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创新,拥抱智能生活——国家科学日活动在海洋工程科学基地举行



以“创新,拥抱智慧生活”为主题的“国家科学日”于9月19日至25日在上海举行。通过微博科学,线下实地经验,在线宣传和互动,809个城市联动组织的科普项目,公民可以随时随地参与科学研究。该市的科学教育基地还组织和组织了大量的科普活动。

海洋工程科学基地于9月22日在交通大学徐汇校区海洋工程国家重点实验室举办了科学日活动。会议邀请了共建学校的校长和教师参加。上海船舶与海洋工程学会名誉主席,CSSC 708前主任,梁启康,科普委员会秘书赵敏,上海交通大学海洋与建筑工程学院杨建军,副书记。党委,海洋工程科学基地副主任,上海交通大学船舶与海洋工程系副主任,船舶研究所教授张世联等出席了会议。参加会议的20多位中小学领导和教师就船舶与海洋工程和科普工作的创新方面发表了意见。

梁启康首先发言并欢迎学校领导。他介绍了船舶与海洋工程领域的最新发展,上海船舶与海洋工程学会的社会责任以及科普基地的发展,并就科普工作征求意见和建议。 。

随后,王磊宣布成立上海海洋工程科学基地创新基金,支持研究船舶和海洋工程相关的各种创新主题,促进中小学生的动手能力,创新能力和科学应用能力。海洋工程科学基地发布了基金条例,并将从现在开始接受申请。

王磊向代表们介绍了2015年“走向深蓝”夏令营活动,并观看了夏令营视频的精彩重播:从破冰活动,学生交流,着名论坛,参观国家重点实验室,到帆船比赛,主题演讲,再见,告别......对于每次体验,露营者的感受和反馈都是宝贵的经历。同时,科普基地也想了解中小学校领导的意见和需求。

南洋模范学校的老师吴国华解释了自己的看法。他表达了对夏令营活动的认可和支持,称赞学生的活动具有实践指导意义,促进学生对学科的理解,对人生规划具有重要的指导作用。创新基金的建立更为重要,有助于解决“没有物质支持的创意”问题。他分享了他带领学生参加国家水科学与技术创新大赛的经验。由于缺乏海洋工程领域的专家,他对与学生有关的项目的损失感到遗憾。这表明,更有必要开展科学工作的普及,让学科进入中小学,让学生了解中小学的海洋工程,建立对该领域的基本认识。后来,继高中老师戴伟之后,提出了一个新的视角:科普工作不仅是为了学生的科学,更重要的是为了教师的科学。戴伟说:“虽然广济中学是一所具有科技特色的学校,但教师仍在教授物理化学等基础科目。教师对海洋工程的理解非常有限,甚至很难理解。如果他们学习通过一些教师和教师的培训来发挥这一切换的作用,越来越多的学生将了解什么是海洋工程。“

南洋模范学校的老师朱新宇也表达了自己的想法。夏令营工作可以在交通大学等高等院校举行。它也可以在普通高中举行。它可以与中学学科相结合,一方面为海洋工程专业知识的传播服务,另一方面也可以缩小交通大学与中学的距离。此外,在向学生推荐海洋工程相关书籍之前,学院可以派专家到中学进行报告和演示,这可以防止学生在听完讲座后忘记,并可以加深他们对阅读主题的理解。

会议的其他主要教师也提出了科学创新计划。

张世莲在讨论中说,要确保学生科学普及的实用性,有助于找到学习的兴奋,建立具体的学习目标,而不是空洞的梦想和模糊的规划。学生应该通过参加夏令营和创新比赛来学习欣赏自己。

最后,梁启康结束了会议,并对老师的建议表示感谢。大多数建议将得到考虑和实施。教师可以继续思考并在思想成熟后将意见表发送到学术或科学基础。该协会的作用是创建平台和提供服务。我希望你能充分利用海洋工程科学基地创造的机会。

会后,赵敏向代表们介绍了研究所和科学基地编写的科学书籍《美国核动力攻击型潜艇》。